Tarea 1

A través de un blog de 1200 palabras escritas en un documento de Word, conteste las siguientes preguntas:

1.       Explique mediante un ejemplo de su asignatura (as) como se pone de manifiesto su trabajo en el aspecto metodológico y si este concuerda con el MODELO EDUCATIVO PEDAGÓGICO planteado por UNIANDES.

En la asignatura de Elaboración de Proyectos Sociales, dirigida a los estudiantes de séptimo nivel de la carrera de Administración de la facultad de Dirección de empresas, se realiza un trabajo metodológico acorde a las necesidades específicas del grupo de estudiantes, con una combinación entre teoría y práctica. Con respecto al Componente teórico, es menester entender aspectos lingüísticos desarrollados en el ambiente del aula, se tienen diversos acentos, debido a que los estudiantes provienen de provincias cercanas, con características, que el docente ha de tener en cuenta, en el momento de transferir teorías y conceptos de especialistas en las variables de estudio de la asignatura. Con respecto a los aspectos psicológicos, centrados en aspectos relevantes del aprendizaje como el modo en el que se gestionan las necesidades de aprendizaje del grupo, como las limitaciones de conocimiento y del modo en el que se desenvuelven los estudiantes, como elementos condicionantes, contextuales, formativos, de procedencia y culturales. En cambio, en el contenido, se resalta la importancia con la que se ha seleccionado los contenidos, el modo en el que se concretan los conocimientos, por ejemplo; Proyecto, Social, Problemáticas, Cultura, Planificación Nacional, Normativa vigente, Marco Lógico, Aspectos Financieros, entre los relevantes para tener en cuenta.

2.- Realice un diseño de cómo desarrollar un objetivo metodológico para posterior cumplimiento tomando en cuenta el Modelo Educativo Pedagógico de Uniandes.

La secuencia lógica entre la comprensión de las problemáticas sociales que el estudiante entiende que afectan el curso de la historia de los grupos sociales, luego la forma en la que el estudiante debe estructurar un árbol de problemas, teniendo en cuenta los aspectos considerados como causa y efecto de cada variable a ser analizada, seguido del modo en el que estructura la matriz de involucrados, para pasar a realizar el árbol de objetivos, la matriz de estrategias y finalmente la matriz del Marco Lógico. Coincidiendo con el enfoque que plantea el modelo pedagógico de la universidad UNIANDES, donde se prioriza el razonamiento con sentido de pertinencia a la educación y confiere sentido a los conocimientos que aprenden los estudiantes porque se relaciona con la realidad personal y social de cada uno de ellos. La aplicación de la investigación en cualquier momento del proceso de aprendizaje que da paso a la mejora la calidad de estos, al inicio para la recolección de información de la realidad en el contexto social, donde acontecen los hechos, sobre los que se va concretando y consolidando los elementos teóricos de la problemática planteada.

Dentro del diseño de la propuesta metodológica en la enseñanza de la elaboración de proyectos sociales, se plantea; tener en cuenta el formato SENPLADES, para la estructura del proyecto, desde el análisis de lo que tiene que ver con la selección del tema relacionado con una problemática social, definir la normativa que tiene que ver con la el tema planteado, se deben plantear los objetivos de la investigación, que es donde se estima llegar con el proyecto, con la participación de los actores involucrados.

3. Considera Usted que su trabajo en aula tiene un enfoque apegado a la propuesta constante en el Modelo Educativo Pedagógico de Uniandes.

Se considera el modelo educativo pedagógico de Uniandes, como el eje transversal del trabajo en el aula, debiéndose Es importante el espacio que el estudiante debe tener en acceder de manera directa en relacionarse con la entidad con la que han de desarrollar el proyecto social, desde la perspectiva del trabajo en equipo para organizar tareas que determinen la práctica del liderazgo, trabajo en equipo y las habilidades y destrezas necesarias para superar las dificultades que pudieran haber en el desarrollo e complementación del proyecto social, buscan la superación e implementación de estrategias de relación con los actores involucrados.

4. Cómo estructuraría usted el trabajo metodológico en aula de aquí en adelante?

El trabajo en el aula, se debe tener en cuenta las particularidades de aprendizaje de los estudiantes, para ello es pertinente planificar el trabajo en el aula, con atención a las particularidades del grupo, los recursos didácticos y metodológicos acordes a las tendencias del pensamiento lógico, critico y complejo, desde aquí en adelante incorporar elementos innovadores para un aprendizaje lúdico.

5. Que aspectos considera usted que deben ser objeto de perfeccionamiento en su trabajo áulico.

Los aspectos que se pueden perfeccionar en el trabajo áulico, pueden ser implementar modelos de trabajo en el aula y la delegación del protagonismo de los estudiantes en la generación de los conocimientos con la asesoría del docente.